Objetivo

O curso possui múltiplas e variadas abordagens a partir da proposta da Educação Bilíngue, qualificando para formação consistente de pedagogos e professores licenciados que tenham interesse no currículo bilíngue, mas também os demais membros da comunidade escolar tais como gestores, diretores, coordenadores, supervisores, orientadores, funcionários e simpatizantes com o ensino bilíngue e estudantes graduados que desejam se preparar para o mercado de trabalho, que está cada vez mais competitivo e exigente por profissionais com formação diferenciada. Pautado e pensado a partir do ensino bilíngue o curso permeia e explora áreas como a psicologia educacional, a educação sociolinguística, o letramento bilíngue a neurociência na educação bilíngue e sobre o cérebro das crianças que aprendem desde cedo através das línguas, assim como os demais campos de atuação do “DUAL LANGUAGE LEARNING”, buscando sempre a inovação e a prática da atividade educacional nos cenários multilíngues. O crescente interesse pela educação bilíngue tem se tornado cada vez mais evidente com o crescente número de escolas bilíngues em todo o país. Há um aumento significativo nos número de estudos mostrando os benefícios sociais e cognitivos no aprendizado bilíngue desde a infância. A adequação trabalho pedagógico frente a esses novos paradigmas se faz cada vez mais necessário. As evidências científicas sugerem que uma educação mais colaborativa e compatível com os cérebros da nova geração é fundamental

1 - BILINGUISMO, EDUCAÇÃO BILÍNGUE E ENSINO INTERNACIONAL

O aprendizado de um segundo idioma. Práticas educacionais voltadas para a educação bilíngue. Conceituação do bilinguismo como a competência mínima em uma ou mais das quatro habilidades linguísticas: escrever, ouvir, falar e ler. Práticas sociais e de vivencias do bilinguismo. Treinamento e adaptação dos materiais e professionais. O bilinguismo na escola regular de ensino. Global Learning Methods. Atividade Complementar Integrada.

2 - DIDÁTICA E PRÁTICAS DE BILETRAMENTO

Práticas e estratégias de letramento e biletramento. Desafios e benefícios da alfabetização da língua materna x alfabetização bilíngue simultânea. Modelos de avaliação de letramento e biletramento. Desenvolvimento de habilidades cognitivas relacionadas à escrita, à fala e à leitura. Proficiência em um idioma ou mais idiomas. Atividade Complementar Integrada.

3 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA "SPECIAL NEEDS EDUCATION"

Educação Especial e Educação Inclusiva. Salas de recursos e ambientações inclusivas para a prática da educação bilíngue. Promoção de uma educação para o bem-estar através de intercâmbios intensificados e aprendizado conjunto de crianças com necessidades educacionais ou não. Adequação e adaptação curricular para a efetivação de uma educação bilíngue. Relação teoria x prática. Múltiplas inteligências. Ensino e Consultoria Colaborativa. Professor generalista e especialista. Atividade Complementar Integrada.

4 - EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI

A História da Educação Brasileira. Os teóricos mais expressivos da Educação. Principais Tendências Pedagógicas. As novas políticas educacionais e as tecnologias educacionais. Educação Bilíngue x Educação Internacional. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Atividade Complementar Integrada.

5 - GESTÃO ESCOLAR E O ENSINO BILÍNGUE

Compreender e conceituar a gestão escolar frente a realidade do ensino bilíngue. A administração educacional face à administração moderna e suas diferentes abordagens. Princípios e funções da administração geral e suas especificações na administração educacional. A ação administrativa e seu compromisso político-social e técnico-pedagógico na operacionalização dos projetos das instituições educativas bilíngues. O Regimento e a legislação escolar e suas relações com o projeto pedagógico bilíngue. Atividade Complementar Integrada.

6 - METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO BILINGUE

Conceito e definição sobre Metodologias Ativas. Ensino Híbrido (Hybrid Teaching). Sala de Aula Invertida (Flipped classroom). Aprendizagem Baseada em Projetos (Project Based Learning - PBL). Gamificação (Gamification). Team Based Learning (TBL). Metodologia Bilíngue (Bilingual Methodology). Atividade Complementar Integrada.

7 - NEUROCIÊNCIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA EDUCAÇÃO BILÍNGUE

Como o cérebro aprende mais de um idioma idiomas, através dos métodos pedagógicos e o uso correto de recursos de ensino voltados para o bilinguismo. Motivação e a atuação do professor como incentivador da aprendizagem bilíngue. Planejamento de ensino bilíngue. Importância dos objetivos de ensino e tipos de objetivos. Seleção e organização de conteúdos bilíngues. Atividade Complementar Integrada.

8 - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E CURRÍCULO ADAPTADO AO BILINGUISMO

A atuação dos professores bilíngues e não bilíngues dentro de uma formação multicultural e globalizada. A didática e o processo ensino / aprendizagem: abordagens pedagógicas voltadas para o bilinguismo. O Projeto Pedagógico da Escola: filosofia e construção - O modelo de educação almejada; A instituição escolar, seu perfil e seus objetivos; A construção do projeto político pedagógico. Adaptação do programa curricular da escola: os objetivos a serem alcançados a partir dos objetivos propostos. Elaboração de planejamentos voltados para o conceito da educação bilíngue. O papel da Gestão, da Coordenação Pedagógica e da Orientação Educacional/ pedagógica e os desafios enfrentados no cotidiano escolar multicultural. As dificuldades de aprendizagem do biletramento. Atividade Complementar Integrada.

9 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC

Objetivo: Instrumentalizar os alunos da especialização lato sensu, a partir de ferramentas apropriadas ao desenvolvimento de habilidades e competências individuais necessárias a sua formação acadêmica, através de uma metodologia de aprendizagem contínua, conectada ao cotidiano o que tornará possível obter resultados mais satisfatórios em sua carreira. Ementa: Produção de Artigo Acadêmico, Produção de Conteúdo para WEB, Técnicas de Apresentação, Técnicas de Oratória e Empreendedorismo. Ao concluir o Bloco de Unidades de Aprendizagem, o aluno estará apto a definir entre os 4 modelos disponíveis para produção do Trabalho de conclusão de curso: Artigo Acadêmico; Protótipo de PODCAST; Vídeo apresentação e Modelo de Negócios (método Canvas)