Pós-Graduação / MBA Presencial

Pós-Graduação / MBA Presencial - Matrículas Online

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    Objetivo

    O curso de PSICOMOTRICIDADE tem como objetivo ressaltar a importância da descoberta e ainda aprofundar o tema “integração do corpo, ação e emoção” na área educacional. Oferece subsídios para que os alunos possam organizar as habilidades motoras da criança através de atividades trabalhando gestos, as ações e posturas enquanto sistema. Mostrar que o bom desenvolvimento psicomotor é importante para fazer com que o sujeito melhore seu desempenho e habilidades, crie confiança em si, aprimorando sua autoestima e que há essência no ser em movimento. Também é um importante instrumento para mostrar que a prática psicomotora pode ajudar qualquer profissional em todas as atividades que têm o corpo como instrumento de conhecimento. Com base no saber psicomotor leva cada um a buscar habilidades que irão transformar cada ação numa expressão cheia de intelectualidade, verdade e consciência. Fazer sabendo. Fazer pensando. Produzindo o corpo para adequar em muitos significados. Mostrar que somos o corpo construído numa totalidade de afeto e de existência humana. Também analisar a contribuição do trabalho psicomotor na construção e preservação da saúde do idoso, sua valorização e reconhecimento para uma melhor qualidade de vida. Psicomotricidade é construir, reconstruir e transformar. Também assimilar alguns conceitos e apropriar-se de alguns princípios norteadores, tendo em vista um pequeno aprofundamento no conhecimento no que tange à prática da psicomotricidade na educação inclusiva.

    Ver disciplinas e ementas

    1 - EDUCAÇÃO PSICOMOTORA

    Condutas psicomotoras infantis. A expressão motora. Reeducação psicomotora. Deficiências psicomotoras. Conscientização da expressão motora: possibilidade para a melhoria das aptidões. A reeducação psicomotora.

    2 - GERONTOPSICOMOTRICIDADE

    O idoso e a gerontopsicomotricidade. O corpo e as perspectivas psicomotoras para o idoso. O corpo e seus símbolos (linguagens razões). A contribuição da família do idoso: convivência, conflitos, participação e interação. Intervenções psicomotoras: possibilidade de educação, reeducação e terapia. Processos Neurofuncionais: Gnosias, Praxias, Memória, Atenção, Linguagem e Pensamento. Atividades como essência de motivação.

    3 - NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E MOTORA

    Funções gerais do sistema nervoso: recepção de informações, interpretações, e elaboração das respostas. Noções da fisiologia do encéfalo: relações com os fatores biopsicosociais intrínsecos e extrínsecos do desenvolvimento humano. Desenvolvimento cognitivo, afetivo, emocional e relacional. Reorganização e reequilíbrio do sujeito ao meio ambiente.

    4 - PRÁTICAS DE JOGOS PSICOMOTORES

    Intervenções psicomotoras: relevância, necessidades e propósitos. Jogos e estímulos: funções e práticas usuais.

    5 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

    Introdução à Psicologia: conceito, princípios. Pressupostos teóricos de Piaget, Vygotsky e Freud. Infância, Adolescência, Vida Adulta e envelhecimento: conceitos, características.

    6 - PSICOMOTRICIDADE

    Psicomotricidade: conceitos, características e propósitos. A intervenção psicomotora no processo de aprendizagem. Aspectos funcionais: esquema corporal, lateralidade, organização e estruturação espaço-temporal, percepção, ritmo, equilíbrio, tônus, postura, memória, respiração, relaxamento. Aspectos relacionais : a comunicação, a expressão, a agressividade, a afetividade, o limite e a corporeidade.

    7 - PSICOMOTRICIDADE E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Abordagem das características e especificidades de alguns transtornos ao qual o especialista em psicomotricidade pode trabalhar; Alguns transtornos e deficiências a serem trabalhadas em sua atuação profissional; Conceitos primários dos transtornos que o profissional encontra diante de seus desafios diários na sua atuação; Conceitos de inclusão e educação especial na atuação do especialista em psicomotricidade; Promover discussão a respeito da atuação do psicomotricista na área de educação especial.

    8 - TÉCNICA E AVALIAÇÃO PSICOMOTORA

    Avaliação do Indivíduo: prática fundamrntal no atendimento psicomotor. Esquema corporal : percepção global do corpo. Relaxação generalizada e segmentar. Coordenação geral estática e dinâmica. Equilíbrio: educação e treinamento. Ritmo : adaptação e intervenção. Relações têmporo-espaciais : orientação e estruturação.

    9 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TCC

    Objetivo: Instrumentalizar os alunos da especialização lato sensu, a partir de ferramentas apropriadas ao desenvolvimento de habilidades e competências individuais necessárias a sua formação acadêmica, através de uma metodologia de aprendizagem contínua, conectada ao cotidiano o que tornará possível obter resultados mais satisfatórios em sua carreira. Ementa: Produção de Artigo Acadêmico, Produção de Conteúdo para WEB, Técnicas de Apresentação, Técnicas de Oratória e Empreendedorismo. Ao concluir o Bloco de Unidades de Aprendizagem, o aluno estará apto a definir entre os 4 modelos disponíveis para produção do Trabalho de conclusão de curso: Artigo Acadêmico; Protótipo de PODCAST; Vídeo apresentação e Modelo de Negócios (método Canvas)

     

    Disponível nas Unidades:

    NITERÓI SÁB MANHÃ
    Inscrições: Encerradas
    Próx turma: OUT /20

    Pós-Graduação / MBA Presencial - Início: 29/08/2020

    • Curso:

      PSICOMOTRICIDADE

      1ª Parcela:

      250,00

       

      ___________

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Aulas 1x na Semana

Exceto o curso EXCELÊNCIA NO DIREITO IMOBILIÁRIO que tem aula duas vezes na semana.
Segunda a Sábado | Manhã: De 8h às 12h | Tarde: De 13h às 17h | Noite: De 18h30 às 22h30.

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1 foto 3x4 atual

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*** O conjunto de disciplinas oferecidas poderá ser modificado pela Coordenação, sem prejuízo da carga horária total do curso.